Документы. Образование детей с ОВЗ

ФГОС ОВЗ и ФГОС

  • Письмо Минобрнауки России от 20.02.2017 N 07-818 "О направлении Методических рекомендаций по вопросам организации образования в рамках внедрения ФГОС ОВЗ" (вместе с "Методическими рекомендациями руководителям общеобразовательных организаций по сопровождению образовательной деятельности в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)")
  • Письмо Минобрнауки России от 11.03.2016 N ВК-452/07 "О введении ФГОС ОВЗ" (вместе с "Методическими рекомендациями по вопросам внедрения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)")
  • Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 N 1599 Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
  • Концепция федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья 2013 г.

Организация обучения на дому

  • Методические рекомендации об организации обучения детей, которые находятся на длительном лечении и не могут по состоянию здоровья посещать образовательные организации
  • Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 30 июня 2016 г. № 436н Об утверждении перечня заболеваний, наличие которых дает право на обучение по основным общеобразовательным программам на дому
  • Письмо № 75-9218 от 07.09.2015 г. О направлении порядка по организации обучения обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов на дому или медицинских организациях.

Об обеспечении учебниками и учебными пособиями детей с ОВЗ

  • Письмо Минобрнауки России от 31.01.2017 N ОВ-83/07 "Об обеспечении учебными изданиями (учебниками и учебными пособиями) обучающихся с ОВЗ"
  • Письмо Минобрнауки России от  19.08.2016 № 07-3517 "Об учебниках для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"
  • Письмо от 10 июня 2019 г. N ов-473/07 об обеспечении учебными изданиями (учебниками и учебными пособиями) обучающихся с ОВЗ
  • Варианты программ курсов внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) методические рекомендации

Концепция развития образования ОВЗ 20-30

  • Письмо Минобрнауки России от 11.08.2016 N ВК-1788/07 "Об организации образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"
  • Разъяснения о должностях "тьютор" и "ассистент (помощник)"  письмом Минпросвещения России от 20 февраля 2019 г. N ТС-551/07
  • Письмо Минобрнауки России от 20.08.2014 N ВК-1748/07 "О государственной аккредитации образовательной деятельности по образовательным программам, адаптированным для обучения лиц с умственной отсталостью" (вместе с "Разъяснениями о государственной аккредитации образовательной деятельности по образовательным программам, адаптированным для обучения лиц с умственной отсталостью")
  • Письмо Минобрнауки России от 21.06.2018 N ТС-1529/07 "О направлении информации"
  • Письмо Минобрнауки России ТС 728/07 от 15.03.2018 г. "Об организации работы по СИПР"
  • Письмо Минобрнауки России № 75-9151 от 04.09.2018 г. "О формировании учебных планов для организации образовательного процесса детей с ОВЗ по адаптированным общеобразовательным программам.
  • Приказ 734 от 17.07.2015 г. "О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам-общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. №1015
  • ОСОБЕННОСТИ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО КОНТРОЛЯ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ. Рекомендации по осуществлению государственного контроля качества образования детей с ограниченными возможностями здоровья.Настоящий материал представляет собой раздел Отчета о выполненных работах по I этапу Государственного контракта № 07.027.11.0015 от 07.08.2013 г. по проекту «Разработка федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и механизмов его внедрения»,акт сдачи-приемки исполненных обязательств №1 от 26 ноября 2013 г.)

Модель организации инклюзивного образования Мотыгинского района

Иные нормативные документы

  • Приказ Минтруда России от 26_06_2023 N 545н "Об утверждении Порядка разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными учреждениями медико-социальной экспертизы, и их форм"

(Зарегистрировано в Минюсте России 28.07.2023 N 74506

  • Письмо Минобрнауки России от 07.06.2013 N ИР-535/07 "О коррекционном и инклюзивном образовании детей"
  • Мониторинг готовности образовательной организации к введению ФГОС образования для обучающихся с ОВЗ
  • Стратегия развития образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей с инвалидностью в Российской Федерации на период до 2030г (проект).

Организация деятельности психолого -  медико - педагогических консилиумов